“We helpen het kind zodat het zijn eigen levensweg kan vervolgen”
– B. Aucouturier –
Wat is het
De psychomotoriek heeft een holistische kijk op de ontwikkeling van het kind en werkt met wetenschappelijk onderbouwde methodieken. Ze gaat ervanuit dat het denken (gedachten), voelen (emoties) en handelen (doen en gedrag) elkaar sterk beïnvloeden. Bij het heel jonge kind is de tonisch-emotionele band met zijn ouder(s) en oudere broers en zussen van groot belang. Het kind begint zijn eigen lichaam eerst te ervaren via de verzorger en nadien meer en meer op eigen ontdekkingstocht te gaan. De link lichaam (tonus), welzijn, relaties met de dichtbije omgeving (personen en ruimte) staan in het centrum bij deze doelgroep. Ook de kleuter- en schoolse problemen worden vanuit het totale geheel van de ontwikkeling bekeken. De psychomotoriek werkt ervaringsgericht aan de hand van bewegingsspel en lichaamsgerichte interventies waarbij ervaringen ontstaan. Zo worden bewegingspatronen, gevoelens, gedachten en gedrag zichtbaar en kan het kind in interactie met de therapeut de nodige vaardigheden in zichzelf ontwikkelen en met meer zelfvertrouwen in het leven staan. Voor de ontwikkeling van het kind spelen de ouders een belangrijke rol, daarom worden ze bij de psychomotorische therapie ook regelmatig betrokken. In de puberteit gebeuren enorm veel veranderingen in het lichaam, mentaal en emotioneel. De eventuele ontvreemding met het eigen lijf, het zich onwel voelen met anderen. Tijdens de psychomotorische therapie kan er via een ervingsgerichte zoektocht terug meer innerlijke balans gevonden worden.
Voor wie
Kinderen en hun gezinnen met:
- Emotionele/gedragsproblematiek (agressie, angst, faalangst, wantrouwen, verdriet, …)
- Leerproblematiek (visuo-ruimtelijk inzicht, lateraliteit (links-rechtsproblematiek), concentratie (ADHD), …)
- Motorische problematiek/tonus (DCD-dyspraxie, onhandigheid, evenwichtsprobleem, fijne motoriek, hyper/hypotonie, tics, …)
- Relationele/sociale interactieproblematiek (on/geremdheid, moeilijk contact leggen, hechtingsproblematiek, …)
- Ontwikkelingsproblematiek (ASS-autismespectrumstoornis)
- Algemene vertraagde ontwikkeling (motorisch, mentaal, emotioneel/sociaal)
Wat doen we
Individuele therapie, ouder-kind therapie en gezinstherapie
- Fijn- en grof-motorisch ontwikkelingsspel (zelfgevoel bevorderen, lichaamswaarneming, het “ik”-gevoel)
- Contact-en samenspel om de relatie met de leefwereld (thuis, school etc.) te verbeteren.
- Ruimtelijke & ritmische verkenning (onder, boven, links, rechts, traag, snel etc.)
- Constructiespel in de grote (lokaal), kleine (aan tafel) en schoolse werkruimte (papier en pen). We wisselen ook van de ene werkruimte naar de andere.
- Verbale reflectie op maat om de opgedane ervaringen te ondersteunen en zelfreflecties mogelijk te maken.
- Tekenen, om de indrukken van de sessie te verankeren.
Trajectverloop
Ik begin steeds met een gesprek met de ouders/opvoeder en het kind (bij nood kan er ook eerst een gesprek zijn zonder kind). Eventueel kan ik ook nadien contact opnemen met de school, crèche, … om de situatie in een breder beeld te kaderen. Ik stel een therapieplan op met haalbare doelen. Het aantal sessies worden afgesproken, meestal beginnen we met 10 therapeutische sessies. Ik houd steeds rekening met de motivatie en hulpvraag van het kind zelf. De ouder(s) kunnen af en toe bij de therapie betrokken worden bv. ouder-kind therapie, psychomotorische gezinstherapie (bv. verkennen van nieuwe vormen van “samen zijn”, nieuwe kijk op moeilijke thuissituaties) of om de transfer therapie-thuis zo efficiënt mogelijk te maken.
Nadien gaan we van start met de vooraf afgesproken aantal sessies. Na afloop van de reeks sessies evalueer ik samen met de ouder(s) en het kind. Indien gewenst/noodzaak, kunnen we een volgende reeks sessies afspreken, terug met een duidelijk en haalbaar therapiedoel. Op vraag kan ik ook mee aanwezig zijn op schoolgesprekken. Ik tracht telkens zo goed mogelijk in te zetten op een goede transfer van therapie naar gezin, crèche, kleuter- en lagere school.
www.moviment.be
Moviment 